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我2016年春季奥数班的孩子——做老师最大的荣幸,莫过于得到孩子们的认可
在上上周日(2.19)是我这学期第一次上奥数班,这学期我带了两个班,一个是周日上午,一个是周日下午。
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2017/02

我2016年春季奥数班的孩子——做老师最大的荣幸,莫过于得到孩子们的认可

在上上周日(2.19)是我这学期第一次上奥数班,这学期我带了两个班,一个是周日上午,一个是周日下午。

周日上午的班好多新面孔,除了有三个小朋友见过面(其中有两个上学期跟我学的)基本都是不认识了,这个班的特点是:男生多,并且男生思维较好,想问题比较快,想到了又很快地说出来(这是四年级的这个年龄阶段的特点)如果不加以控制会懂的学得非常快,不懂的学了之后还是不懂。有好几个小朋友非常积极地发言,并且都按班规约定,举手发言。这个班的小孩比较大胆,估计是男生多的原因,有好几个小朋友都愿意出来给大家讲题。

周日下午的班基本都是我原来教的小朋友了,本来是22个小朋友的,开学第一天又新增了十几个小朋友,现在已经三十几个小朋友的,还想着下午班可以进行小班教学,现在看来不行了。不过下午班的特点是:女生多,纪律方面好处理,可是上课积极性方面就比不上早上班,因为女生多又比较害羞,平时问问题很容易就没人回,而且,小朋友在回答问题前的“动脑思考——脱口而出”才是我最想要,在这个班就有三个小孩是比较大胆,会出来给大家讲题的。


在第一节课的时候,我们就定下了班规,班规规定如下:

学习上:课前预习内容,课中认真学习积极回答问题,课后复习按时完成作业,做好总结。
纪律上:上课不吃零食、不看课外书、不玩电子产品、不聊天不影响其他同学学习、尊重老师和同学们,不打断老师说话或同学发言、课间上厕所。
盖章条件:完成作业,课堂笔记清晰。 准备文具:至少两种颜色的笔,让我看清楚自己做题的过程和改正的过程。

后面发现学生课间会玩笔、玩白板刷摔坏了会影响到上课用笔断水,所以在班规上加了一条:

课间不玩笔头和粉刷,不破坏公共财物。

小朋友们都是挺听话的,一说都懂了。


还有一件事,对我来说是很大的荣幸:第一次上课的时候有个上学期的小朋友他坐在上学期的那个老位置,但是我的学生名单里没有他。在第一次课上循例的自我介绍轮到他时,他说不舒服(而据我对这个小朋友的了解,他是比较害羞,但是他成绩很好。其实我带的班,我基本能认得每一个小朋友),还捂住胸口,当时有点吓到了,虽然知道他应该是比较害羞但是也不知道他是不是真的是胸口痛。我就问他要不要去看看医生?他说不用。

课中做练习时,我过去问他还有没有不舒服,他说还有一点点,我就拿了一些药油给他。

到上周上课时(第二次上课),我在一楼办公室看到他,我就叫了他名字,然后他妈妈跟我说:“老师,我给他报了周六的班,但是他说喜欢您上课,要上您的班”,我才忽然想起,上周的名单是没有他的,原来是他妈妈给他报了周六的班,但是这个小朋友上周就跑回来听我的课。当时好感动呀。

对于一个教师来说,能得到孩子们的认可最大的荣幸。

其实,内心深处告诉我,做一个老师不需要名不需要利,做一个好老师,能把爱传给孩子们,当孩子们长大的时候记忆中还模模糊糊有个印象“有一个姓曾的老师,教过我数学(奥数初中高中)”就够了。

做老师,不需要想尽办法取悦领导得到领导的赞赏,我不喜欢领导,我也不管他们,我做的事情我的学生能看见能感受到就够了。

捧着一颗心来,不带半根草去。 ——————陶行知

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Last modification:February 7th, 2018 at 12:21 pm
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